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    自主探究“玩味无限”

  • 日期:2015-01-08    查看次数:
  • 一、 案例背景

         在新课改的推动下,幼儿园开展的体育活动也是越来越丰富,与传统意义上的有很大的区别,不再是单一的学与教,不再是单一地,重复一个动作的练习。能根据幼儿各个年龄段幼儿大动作的发展需要,有针对性的进行设计活动。这样大大提高了幼儿的兴趣,活动也更加的科学化,系统化。通过各种体育游戏,把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质练习变成或富有情节的模仿活动,或营造竞争氛围的具体游戏情节,使幼儿从“模仿学习”走向“探索学习”,从“被动运动”走向“主动运动”。让幼儿在活动过程中,由“要我做”变为“我要做”,在体育活动中身心得到全面发展。

    在这样的背景下,我们幼儿园研讨生成了《跳出精彩》体育活动,整个活动借助幼儿的身体为障碍物,进行跳的动作的练习,以情境小兔子学本领贯穿整个活动,幼儿情绪高涨,即达到了运动量又能让孩子在做中玩,玩中锻炼。


    二、案例实录


    三、案例分析和反思

    1、自主探究活动中教师的定位

    2、自主探究活动中幼儿的定位

    3、自主探究时预设与实践相违背应如何调整

    4、自主探究活动中安全教育

        在幼儿自主探究环节中,要充分尊重幼儿的身心发展需要,合理预设,适时干预,尊重幼儿的想法,满足幼儿的情感需要,在轻松愉悦的氛围中,进行活动,真正实现“自主探究,玩味无限!”

幼儿园地址:新苗路新田园七组团旁         联系电话:0577-55573861         邮箱: wzsey@qq.com
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